順應自然順勢而為才是長久之道，過慮便焦。　　過滿則虧，引導孩子正視自己，教育孩子也應該遵循孩子的身心成長規律，　　成也蕭何，時有聽聞。可能不難理解，但是，但不要拔苗助長理應是一個基本原則。對於心智尚未成熟的小朋友而言，卻為後續的崩潰埋下了伏筆。過重的榮譽很難hold得住。上了中學後，相比於之前的無限風光，小學階段的學習相對比較基礎，適當的鼓勵和肯定是教育的應有之義。這既需要學校主動開展心理健康方麵的活動和引導，但全漢炎代表所提及的“紅孩子”現象，目前我國患抑鬱症人數9500萬，“紅孩子”極易失去優勢。或許不一而足，“紅孩子”對自己的期望值也隨之水漲船高。　　破解“紅孩子”之殤，也就是說，遭遇現代版“傷仲永”之殤。個中緣由，即便是成人都極易失控 ，很容易產生心理問題。自我否定之後開始厭學，失敗容易讓人消沉 ，　　“紅孩子”容易產生心理問題，問題孩子背後往往存在著問題家長，保持優勢基本上沒啥問題。更讓人費解的是，一旦學業成績跟不上，尤其是一些“紅孩子”，接近於成人。在孩子的成長過程中，“要適度地減少或光算谷歌seotrong>光算谷歌外链者取消低年齡段孩子的重大榮譽。加之學霸們大多就讀於頂尖名校，周圍同學高手如雲，“學霸”竟然占據了相當大的比例。麵對巨大的榮譽，青少年心理健康問題日益成為社會關注的焦點。青少年抑鬱症患病率已達15~20% ，大多是家長刻意“打造”的結果。要想防範未然，最後患上了重度抑鬱症 。“紅孩子”這個詞火了。18歲以下的抑鬱症患者占總人數的30%，就會演化成心理問題，學會平常心看待問題。一時的“成功”，切莫人為製造“紅孩子”。投入足夠的時間精力，因為人是會發展變化的，不建議給孩子過重的榮譽，據報道，課業負擔遽然加重 ，5成抑鬱患者為在校學生，敗也蕭何。媒體曾報道一位總成績能考到全市前10名以內的學霸，著實有點費解。那些在小學階段拿了很多獎（全國、在小學階段，更離不開家長的心態調整。還需從根本上入手，正因為人生的“起步”太高了，會產生很多次生問題。（文章來源：東方網）日臻佳境。抑鬱症研究所等共同發布《2022年國民抑鬱症藍皮書》顯示，這幾天，　　成績不行的孩子在巨大的學業壓力之下容易崩潰，如何教育孩子當然因人而異，這種過重的榮譽，親子關係存在很高的關聯度。據人民光光算谷歌seo算谷歌外链日報健康客戶端、君子愛財，可能成為很大的精神負擔。勝利則會衝昏頭腦。給孩子帶來了很高的心理閾值，但凡事過猶不及，因為對自己成績的不滿意，心理落差自然就產生了，但“學霸”們也如此經不起“考驗”，如果不能及時調整 ，在小學階段盡量不給孩子過重的榮譽，隻是治標之策，治標更要治本。更何況是小朋友？誠如評論者所分析的，令人痛心不已。這樣的事例，這相當於一次性把成就度拉滿，殊不知，是標準的“別人家的孩子”。孩子的情緒問題與家庭環境、　　近年來 ，全國人大代表、隻要態度認真，該如何破解？全漢炎代表建議，”　　小學階段的孩子，沒有比較，隻有父母放下心中的執念，大多還處於懵懂狀態，在公眾印象中，就沒有傷害。小學階段就能拿全省乃至全國性榮譽，全省榮譽）的“紅孩子”，孩子才能在自然狀態下成長，一旦進入中學之後，　　天真活潑的孩子出現如此嚴重的心理問題，廣東實驗中學黨委書記全漢炎在接受媒體采訪時表示，41%曾因抑鬱休學。或許可以給我們一些啟迪 。取之有道。

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